】

差點把解除裝。

5.

接幾個，賀硯舟仍每周打次頻話。

準確，助理先庭群裡詢問孩子否方便，再把遞。頻通常超過分鐘。

「野，習麼樣？」

「還。」

「棠梨，鋼練得麼樣？」

賀棠梨：「改提。」

賀硯舟皺眉：「誰允許？」

接過：「。」

「宋見微，鋼老師介紹。棠梨已經兩，能因為鬧脾就半途而廢。」

「老師叫什麼嗎？」

沉默。

「周幾節課嗎？」

繼續沉默。

「連孩子本教材都，倒挺隔著千公裡使否決權。賀總，教育，養娃。」

助理面角落瘋狂，肩膀聳聳。

賀硯舟沉：「注態度。」

「態度按分鐘計費。繼續聊，先把過兩缺席補。」

結束通話話，順退費證據、錄音老師資質。

過兒，回個「」，又往庭支卡里轉萬。

男解決問題方式簡單粗暴：只夠，愧疚就追。

著到賬提，沒忍親螢幕。

賀野鄙夷：「剛罵完爸？」

「罵衝突嗎？」

「……衝突嗎？」

「成把品資產分評價。」

拿萬兄妹倆賬戶，萬用阿姨漲資、改善伙、添置運器材。餘萬，理直壯自己買隻包。

畢竟管理費也屬于理庭支。

當，揹著包鏡子轉圈。

係統突然播報：【宿主貪財形象入，惡名值加百。】

肅然起敬。

雖然業務能力般，審美還準確。

6.

賀野打架，正商試條裙子。

班主任話打，把名同打醫務，讓刻到。

連都沒換，面套件就趕過。

辦公裡，個男孩掛彩，圍著老師嘴舌。賀野靠站著，嘴角破，袖被扯，攥成拳。

旁邊還個歲，個子很，洗得，額角腫塊。兄弟倆同所貫制私，部部共用操，器材也處。

問：「誰先？」

名刻拔嗓：「孩子把打成樣，還問誰先？」

「當然問。問起因，只按戰損結算，該改名叫保險公司。」

班主任把監控調。

個男孩先把個堵器材，罵「賀拖油瓶」，還把盒牛奶倒。賀野過，推其，對方先揮拳。

面面很混。

賀野雖然紀，打架卻挺章法。抱領男孩腰往坪摔，又抄起包保護袋。個個直拉架，挨好幾。

暫頻：「先言語霸凌，先，打。請問孩子錯兒？」

對方母親笑：「個周既本就賀私親戚，裡誰？兒子跟種混起——」

「。」

到面。

「叫周既，賀硯舟同母異父弟弟，叫‘種’。兒子把霸凌當社交，還拿無當教成果展示。再句私，馬聯絡律師。未成傳播豪卦素材。」

被堵得通。

查清事實，個男孩面歉，記過並接受理輔導。賀野因為還過度，也被求百字反。

辦公，悶：「用幫。自己能解決。」

「當然。周既拉著，已經解決到派所。」

吭。

向旁邊。

周既賀硯舟母親再婚孩子。母親世，繼父欠債失聯，賀老嫌提事，只負責費，肯讓賀宅。寄宿，放假就舅舅陽臺，性格得像塊硌。

原裡，輟，成用攻擊賀名枚子。

問：「兒？」

「宿捨。」

「醫務微震盪，宿捨沒著。」

「用管。」

兄弟倆拒絕，連巴抬起角度都模樣。

掏：「，個交塊。包包，每附贈消防公主創業故事。」

周既像神經病樣著。

賀野急：「麼連傷員都賺？」

「親兄弟算賬。再廢話，替交。」

最，賀野交。

回，兩個擠排，誰也理誰。過兩個，賀野悄悄把包巾塞周既，讓擦髮幹掉牛奶。

周既：「今謝。

」

「自作，就們順。」

從鏡裡著兩張同樣彆扭，忽然懂什麼叫族遺傳。

主遺傳嘴。

7.

裡突然隻米狼崽，阿姨措及。