爸爸收具，作著平，實際把同把尺子裝箱裡又拿次。

盧曼偷偷問：「魏叔滿？」

：「興壞。」

當，爸爸餐邊核報名數，主提每次課，收費只覆蓋材料，社群困難庭留免費名額。

媽媽：「得很完。」

「唐師傅以教沒收。」

「把件事傳。」

爸爸目落面。張子媽媽結婚，用，邊緣被們磨得潤。

：「以總得能只幹活。」

媽媽問：「現呢？」

「幹活也挺用。」

「直都很用。」

笑。

爸爸把報名錶收資料夾，第照常裡，唐師傅送盒點。唐師傅問事，把期活排遞過，請師傅幫忙挑兩樣適孩子榫接。

14.

媽媽結束交流，臨辦型分享。

爸爸接，也被請臺。專案負責展示閱課程成果移架使用照片。孩子們展邊卡，架輪子貼著們彩標記。

主持介紹爸爸空設計顧問。

趕緊擺：「就傢俱。」

媽媽臺，笑著鼓掌。

輪到言，沒講庭如何支援，也沒把爸爸塑造成犧牲切丈夫。只半裡，課程團隊、勤師傅每位屬都承擔各自部分。

「作裡總步，但能永讓同個。各自把需講清楚，辦法才落得到。

」

散，柯舟夫妻請們飯。

韓醫半輪轉到，輪到柯舟排通勤。柯舟嘆，自己連李箱都沒收好。

爸爸難得主：「先別遞資料。」

指誰，言而喻。都笑。

回程媽媽副駕駛，座。速兩邊往退，裡放著老。

爸爸問：「以還種交流，嗎？」

媽媽：「適就考慮。先們商量。」

「用因為裡拒絕。」

「也用每次都把賣。」

咳：「張已經撕。」

從包裡拿第只盒：「還沒標籤。」

爸爸：「扔吧。」

「兩盒都留著，為什麼扔？」

媽媽轉：「什麼由。」

很久。

務區休息，便利借支記號，盒蓋個字：沒散。

嫌難：「像裝修驗收記錄。」

媽媽卻：「挺好。」

爸爸把盒子放回裡，囑咐：「別別。」

答應得很。

把隻盒子故事全畢業作品。

，追著撤稿。

媽完只改兩個錯別字，還末頁句批註：魏師傅字比好。

爸爸到批註，半。

當把裡支漏墨記號換成。

15.

媽媽回，爸爸客面。

設計圖改版。媽媽放格，方便隨拿；爸爸堅持底層加櫃，免得落。求留格放繪本樣，還邊加張能趴著稿。

個吵吵鬧鬧，最終項也沒。

裝，辛叔帶著徒弟幫忙。

唐師傅監，嫌爸爸收得。

爸爸：「裡用，點。」

唐師傅哼：「媳婦，次過？」

媽媽端果，每個遞塊，最塊留爸爸。爸爸膠，肯接。便舉著喂到嘴邊。

裡群起鬨。

咬果，還沉，朵已經透。

裝好，們把禮堂留幾本修復、媽媽些教案、繪本爸爸作圖冊放。最格擺個盒。

爸爸現拿。

媽媽按：「留著。」

「好。」

「得好。」

兒，沒再。

起，點落裝遮棚，音細密。爸爸檢查燉湯，媽媽到邊理交流期信。踩著梯，把最本繪本放。

頁與板貼，。

第只盒蓋著禮堂，第只著領證。第只個歪斜字，被描兩遍，墨比另兩隻得。

裡傳鍋蓋響。爸爸，先把媽媽搭背套披到肩，又抬問架穩穩。

故晃晃梯子。

兩步跨過扶，眉刻壓：「魏棠歆，。」

媽媽旁邊笑：「逗呢。」

「梯子能隨便逗？」

從梯子，被把接穩。確認站好，才鬆，嘴裡還板滑、梯腳再加防滑墊。

媽媽把牽過，讓邊。

抱起隻盒，隻只擦掉盒蓋，再擺回與共同圍格子裡。

點落滿沿，燉湯從漫。

爸爸靠著媽媽，仍頂著張，卻老老實實被握著。

推推最面格櫃，櫃腳紋絲。

隨掉梯邊作燈，回們留，翻本對繪本。

子就樣穩穩，平平淡淡，才叫。